Aku sering tertanya-tanya, apa lah 11 anjakan yang selalu difokuskan oleh Dr. Zuraidah semasa kuliah..
Sebagai guru, rasa tersangat malu kerana tidak mengambil tahu tentang 11 anjakan tersebut..
Dari sehari ke sehari aku tidak berkesempatan untuk mencarinya..
dan kini aku telah mengetahuinya.. :)
Anda semua nak tau? hah ini dia..
11 anjakan yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 adalah:
- Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.
- Memastikan setiap murid profisien dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris.
- Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
- Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.
- Memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.
- Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.
- Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
- Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan.
- Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
- Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
- Meningkatkan ketelusan akauntabiliti awam.
*memang gempak la... patut la bila Dr. cakap rasa macam susah je nak capainya..
ok... secara detailnya, maksud 11 anjakan tersebut adalah : -
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
- Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca, matematik dan sains dengan standard antarabangsa
- Melancarkan kurikulum baru sekolah menengah (KSSM) dan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) pada 2017
- Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016
- Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020
- Melanjutkan pendidikan wajib
daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun, disokong
dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagi
persediaan untuk pekerjaan
- Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus
2. Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
- Memperkenalkan kurikulum Bahasa
Malaysia yang sama pada peringkat rendah, dengan sokongan pemulihan
intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas Peralihan
- Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris
- Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap Bahasa Inggeris
- Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
- Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk tamat persekolahan menjelang 2017
- Memperkukuh Pendidikan Islam dan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas teras nilai dan falsafah agama utama menjelang 2017
- Memperkembangan murid secara
holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1
Kelab dan 1 Badan Beruniform
- Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosio ekonomi
4. Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan
- Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas
- Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah
- Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran
- Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016
- Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016
- Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi di tempatkan setiap sekolah
- Memperkenalkan kriteria pemilihan
berasaskan kompetensi dan memperkukuhkan proses perancangan penggantian
bagi pengetua/guru besar mulai 2013
- Melaksanakan pakej kerjaya baharu
bagi pengetua guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih
fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, kurikulum dan
kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap meningkatkan
keberhasilan murid
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
- Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin PPD di semua negeri menjelang 2014
- Meningkatkan autonomi pengurusan
berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas
pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang
mencapai prestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar
- Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
- Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi semua 10,000 sekolah menjelang 2013
- Menambahkan kandungan atas talian
untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru
terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013
- Memanfaatkan penggunaan ICT bagi
pembelajaran jarak jauh dan berasaskan kendiri untuk meningkatkan
kapasiti dan pembelajaran lebih khusus
8. Mentranformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian Kementerian
- Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi
lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta
meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013
- Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel ditempatkan daripada KPM dan JPN kepada PPD untuk menyokong sekolah menjelang 2014
- Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013
- Memperkukuh fungsi utama dan merasionalisasi struktur Kementerian mulai 2016
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
- Melengkapi ibu bapa bagi membantu
pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses
atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS)
- Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016
- 1,000 biasiswa daripada sektor
swasta untuk murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar di
sekolah swasta dan antarabangsa
- Memperluas model Sekolah Amanah
kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan
NGOs yang berpotensi sebagai penganjur
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
- Mengaitkan setiap program kepada
keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program berimpak
rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke
arah Buget Berasaskan Keberhasilan (OBB)
- Memanfaatkan peluang meningkatkan
efisiensi, dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang paling kritikal
seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
- Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013
- Melaksanakan semakan komprehensif
pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan
Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklumbalas daripada pihak
berkepentingan dan mengambilkira perkembangan persekitarannya
sumber : http://www.moe.gov.my
hurmm... kelihatan seperti semakin rumit.. anda bagaimana?
- love school - khai -
